01.04.2021

GR_3_4_01.04.2021_Happy_Easter_time_.pdf

29.03.2021

GR_3_4_29.03.2021_Easter_is_already_there__Wprowadzamy_temat_Swiat_Wielkanocnych..pdf

22.03.2021

GR_3_4_22.03.2021_Spring_is_coming__Trwaja_przygotowania_na_przyjscie_wiosny..pdf

15.03.2021 i 18.03.2021

GR_3_4_15.03.2021_i_18.03.2021_Do_you_like_broccoli_ice_cream__Poznajemy_pytania_Do_you_like..._.pdf

11.03.2021

GR_3_4_11.03.2021_What_comes_after_the_rain__Dowiadujemy_sie__co_pojawia_sie_po_deszczu..pdf

08.03.2021

GR_3_4_08.03.2021_Visiting_London_with_the_Queen__Przechadzamy_sie_po_Londynie..pdf

04.03.2021

GR_3_4_04.03.2021_The_wheels_on_the_bus_-_bawimy_sie_piosenka_i_utrwalamy_slownictwo..pdf

01.03.2021

GR_3_4_01.03.2021_Let___s_go_to_the_park_with_our_song____The_Wheel_on_the_Bus___._Uczymy_sie_no.pdf

25.02.2021

GR_3_4_25.02.2021_Bye_bye_winter__Zegnamy_sie_z_zima._.pdf

22.02.2021

GR_3_4_22.02.2021_Do_you_know_the_Muffin_Man__Osluchujemy_sie_z_nowa_piosenka..pdf

18.02.2021

GR_3_4_18.02.2021_Each_snowflake_is_unique_and_special__just_like_you_and_me__.pdf

15.02.2021

GR_3_4_15.02.2021_Mr_Monkey_fixes_a_snow_sled_-_sluchamy_bajki_w_jezyku_angielskim..pdf

11.02.2021

GR_3_4_11.02.2021_Fat_Thursday__Let___s_eat_some_doghnuts__Oceniamy__ktore_paczki_sa____yummy___.pdf

08.02.2021

GR_3_4_08.02.2021_Animals_in_the_zoo_-_are_you_still_there__Utrwalamy_nowa_piosenke_i_poznane_w_.pdf

04.02.2021

GR_3_4_04.02.2021_Let___s_go_to_the_zoo._What_animals_do_you_know__Poznajemy_zwierzatka__ktore_s.pdf

01.02.2021

GR_3_4_01.02.2021_We_rest_in_the_living_room._Przechadzamy_sie_po_domu_i_poznajemy_nowe_slownict.pdf

25.01.2021

GR_3_4_25.01.2021_The_Months_Chant._Poznajemy_miesiace_w_jezyku_angielskim..pdf

18.01.2021

GR_1-4_18.01.2021__21.01.2021_Grandparents_are_special__Przygotowujemy_sie_na_dzien_babci_i_dzia.pdf

14.01.2021

GR_3_4_14.01.2021_Carnival_-_what_would_you_like_to_wear__Karnawalu_czas__przebieramy_sie__.pdf

11.01.2021

GR_3_4_11.01.2021_Utrwalamy_slownictwo_zwiazane_z_zima._Poznajemy_domowe_zwierzatka..pdf

07.01.2021

GR_3_4_7.01.2021_I___m_a_little_snowman_-_uczymy_sie_nowej_piosenki_oraz_uczymy_sie_pisac_slowka.pdf

04.01.2021

GR_3_4_4.01.2021_Winter_songs_time__Poznajemy_i_spiewamy_piosenki_w_wersji_zimowej..pdf

21.12.2020

GR_3_4_21.12.2020_Merry_Christmas_.pdf

17.12.2020

GR_3_4_17.12.2020_What_do_you_want_for_Christmas__Wprowadzenie_nazw_zabawek_w_kontekscie_zblizaj.pdf

14.12.2020

GR_3_4_14.12.2020_Four_seasons_-_games_and_activities._Pory_roku_-_gry_i_zabawy..pdf

10.12.2020

GR_3_4_10.12.2020_Four_seasons._Poznajemy_pory_roku..pdf

07.12.2020

GR_3_4_7.12.2020_It___s_story_time__Utrwalamy_czesci_ciala_poprzez_zabawe._.pdf

03.12.2020

GR_3_4_3.12.2020_Santa_Claus_is_coming_to_town__Witamy_Swietego_Mikolaja._(1).pdf

30.11.2020

GR_3_4_30.11.2020_Can_you_remember_what_face_parts_have_you_got__Utrwalamy_czesci_twarzy..pdf

26.11.2020

GR_3_4_26.11.2020_Let_s_make_a_funny_face__together__Poznajemy_slowka_dotyczace_twarzy..pdf

23.11.2020

GR_3_4_23.11.2020_My_mother_has_got_blue_eyes._Udoskonalamy_umiejetnosc_opisywania_osob..pdf

19.11.2020

GR_3_4_19.11.2020_What_is_your_favourite_song__Wybieramy_nasza_ulubiona_piosenke..pdf

16.11.2020

GR_3_4_16.11.2020_My_family__Utrwalamy_slowka_poprzez_zabawe..pdf

12.11.2020

GR_3_4_12.11.2020_My_family__Wprowadzenie_do_tematu._(1).pdf

09.11.2021

GR_3_4_9.11.2020_W_przedszkolu_i_szkole_-_podsumowanie..pdf

 

05.11.2020

GR_3_4_5.11.2020.docx

 

02.11.2020

GR_3_4_2.11.2020.docx

 

29.10.2020

GR_1_2_29.10.2020.docx

 

26.10.2020

GR_3_4_26.10.2020.docx

 

22.10.2020

GR_3_4_22.10.2020.docx

 

19.10.2020

GR_3_4_-1_19.10.2020.pdf

 

 

15.10.2020 

Topic: Look at me! This is my body! 

Hello! 

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8 

How are you today? 

Are you happy?

Are you sad? 

W ostatnim czasie na naszych zajęciach poznaliśmy części ciała. Pamiętacie, jakie części pokazywał nasz Cheeky Monkey? Przypomnijmy je sobie razem z piosenką! 

https://www.youtube.com/watch?v=666UZRBO5q8 

eyes - oczy 

nose - nos 

ears - uszy 

arms - ramiona 

legs - nogi 

paws - łapki 

My teddy bear has ​two eyes, two eyes, two eyes. 

My teddy bear has two eyes. I love my teddy bear. 

My teddy bear has ​one nose, one nose, one nose. 

My teddy bear has one nose. I love my teddy bear. 

My teddy bear has ​two ears, two ears, two ears. 

My teddy bear has two ears. I love my teddy bear. 

My teddy bear has ​two arms, two arms, two arms. 

My teddy bear has two arms. I love my teddy bear. 

My teddy bear has ​two legs, two legs, two legs. 

My teddy bear has two legs. I love my teddy bear. 

My teddy bear has f​our paws, four paws, four paws. 

My teddy bear has four paws. I love my teddy bear. 

Po wysłuchaniu piosenki, spróbujcie zaśpiewać ją jeszcze raz z nagraniem! A teraz, spróbujcie połączyć części ciała naszego Cheeky’ego. Potraficie nazwać te części ciała?

Have fun! 

Bye bye! 

https://www.youtube.com/watch?v=UQfvAlmr5g0

 

GR_1_2._15.10.2020-1.pdf

 

EDUKACJA DOMOWA 16

Hello everyone!

Zacznijmy sobie dziś od zabawy z słówkami, które poznaliśmy ostatnio. Graliście w gry na stronce anglomaniacy.pl? Mam nadzieję, że tak! :) Teraz będzie nam łatwiej rozwiązywać zadania.

 

Jako pierwsze, spróbujcie połączyć nazwy z obrazkami.

 

(źródło: https://www.anglomaniacy.pl/pdf/summerPT1.pdf)

 

Jeśli nie pamiętacie wszystkich słówek, to jak najbardziej możecie zerknąć na materiał z zeszłych zajęć i znaleźć link do strony z obrazkami.

 

Teraz poćwiczymy pisanie. Ile słówek potraficie napisać z pamięci? Jeśli jeszcze nie wszystkie to oczywiście zerknijcie sobie na kartę, którą zrobiliście przed chwilką.

 

(źródło: https://www.anglomaniacy.pl/pdf/summerC.pdf)

 

 

I ostatnia gra związana z naszym latem to gra, w której Waszym zadaniem jest odgadnięcie słówka, które ukryło się u góry. Klikajcie na literki i spróbujcie jak najszybciej je odnaleźć. Good luck!

 

 

Link do gry: https://www.anglomaniacy.pl/summerHangman.htm

 

Poznamy teraz nową piosenkę: WALKING iN THE JUNGLE, czyli wybierzmy się do jungli!

 

 

 

Osłuchajcie się wpierw i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:

 

• How many kids are walking in the jungle?   (Ile dzieci wędruje po jungli?)
• How many boys?                                          (Ilu chłopców?)
• How many girls?                                           (Ile dziewcząt?)
• What animals do they meet?                                    (Jakie zwierzęta spotykają?)

 

Spróbujcie oglądać uważnie, a potem spróbujcie pokazywać wspólnie z dziećmi to, co robią na nagraniu.

 

Powodzenia!

Good luck!

 

______________________________________________________________________________________________________

 

 

EDUKACJA DOMOWA 15

Hello kids!

Pamiętacie naszego stworka, z którym spotkaliśmy się ostatnim razem? Posłuchajmy tej piosenki jeszcze raz, a zaraz potem ruszamy do zabawy.

 

 

Potraficie mi odpowiedzieć na pytanie?

What do you do everyday? [Co robicie codziennie?]

Oczywiście z pomocą przychodzi Wam właśnie nasz Stworek, dzięki któremu z łatwością możecie już powiedzieć, jaka jest wasza codzienna rutyna.

 

Stworek mówi, że:

 

I take a bath everyday.                              

I brush my teeth everyday.                        

I ride a bike everyday.                    

I go to bed everyday.          

 

Spróbujemy teraz poćwiczyć czytanie. Potraficie dopasować odpowiednie zdania do ich tłumaczeń?

 

Mam nadzieję, że Wam się udało. Rozwiązanie znajdziecie poniżej!

 

 

Teraz mam dla Was grę związaną z wakacjami.

 

Na początek kliknijcie sobie w link poniżej

 

https://www.anglomaniacy.pl/summerDictionary.htm

 

Wyświetli się Wam strona z obrazkami i słówkami. Pod misiem znajdziecie taki obrazek:

 

 

Klikając na każde słówko słyszycie jak wypowiada się je poprawnie. Spróbujcie kliknąć w każde, zaczynając od BALL aż do UMBRELLA.

 

Poniżej na stronie znajdziecie interaktywne obrazki. Naciskając na każdy obrazek, zobaczycie angielski wyraz.

 

I na sam koniec gra MEMORY, czyli w zapamiętywanie. Ile par potraficie znaleźć?

 

 

Link do gry poniżej:

 

https://www.anglomaniacy.pl/summerMatching.htm

 

Mam nadzieję, że ta forma interaktywnej zabawy przypadnie Wam do gustu! Miłej zabawy!

Have fun!

__________________________________________________________________________________________________________

EDUKACJA DOMOWA 14

Hello!

 

Na początek spróbujmy się troszkę poruszać. Potraficie przeczytać poniższe polecenia i je wykonać?

 

 

STRETCH YOUR ARMS

STAMP YOUR FEET

CLAP YOUR HANDS

NOD YOUR HEAD

 

Pamiętacie piosenkę YES, I CAN (Tak, potrafię)? Przypomnijmy sobie, co potrafi zrobić każde zwierzątko. Let’s dance together!

 

 

A teraz pomyślcie... co robicie każdego dnia? (What do you do every day?)

 

Do you brush your teeth every day?        Czy myjesz codziennie zęby?

Do you have breakfast every day?                       Czy codziennie jesz śniadanie?

Do you jump every day?                             Czy codziennie skaczesz?

 

Na te pytania odpowiemy sobie krótko: Yes, I do lub No, I don’t (Tak lub Nie).

 

Spójrzcie, co mały potworek robi codziennie.

 

take a bath                 brać kąpiel

brush my teeth           myć zęby

ride a bike                   jeździć na rowerze

go to bed                    iść spać

 

 

 

Przyjemnego słuchania! Enjoy!

 

__________________________________________________________________________________________________________

EDUKACJA DOMOWA 13

Hello everyone!

 

Dziś zaczniemy sobie od posłuchania historyjki, o chłopcu, który opowiada o częściach swojego ciała, a następnie mówi, co potrafi nimi robić.

Posłuchajcie uważnie i zapamiętajcie jak najwięcej!

 

I jak, ile udało się Wam zapamiętać? Mam nadzieję, że dużo!

 

Chłopczyk z opowiadania mówił:

 

I can wave                  Potrafię machać ręką.

I can think                   Potrafię myśleć.

 

A wy, co potraficie?

 

Teraz przejdźmy do powtórki. Pamiętacie nasze polecenia, które poznaliśmy ostatnim razem? Tak? To świetnie! Przypomnijmy je sobie jeszcze raz!

 

Nod your head.                    

Pat your tummy.                  

Stretch your arms.              

Clap your hands.                 

Bend your legs.                   

Stamp your feet.      

 

A teraz zagrajmy w grę TWISTER! Będzie to mini wersja tej gry, ale dzięki niej utrwalimy sobie słówka o jedzeniu!

 

Potrzebna nam będzie plansza i Wasze rączki!

 

 

Put your left hand on pineapple!

Put your right hand on cheese!

 

Teraz spróbujcie sami :)

 

___________________________________________________________________________________________________________

EDUKACJA DOMOWA 12

Hello everyone!

Byliście już w naszym sklepie? Co udało Wam się kupić?

Zagrajmy w to jeszcze raz!

 

 

(Psssst. Pamiętajcie jak zadajemy pytanie:

 

 Czy mogę prosić o….? czyli CAN I HAVE … ,PLEASE?

 

Can I have a pineapple, please?

Can I have a tomato, please?

Can I have a broccoli, please?)

 

 

Zacznijmy coś nowego! Będziemy się poruszać, spróbujcie wykonać poniższe polecenia:

 

Nod your head.                     Pokiwaj głową

Pat your tummy.                   Poklep się po brzuszku.

Stretch your arms.               Wyciągnij ramiona na boki.

Clap your hands.                  Klaśnij w dłonie.

Bend your legs.                    Zegnij nogi w kolanach.

Stamp your feet.                   Tupnij nogami.

 

I jak, ile udało Wam się zrobić?

 

Teraz spróbujcie pozamieniać części ciała, wyjdzie świetna zabawa!

 

Pat your HEAD!       

Stretch your LEGS!  .

Bend your ARMS!

 

Miłej zabawy! Enjoy!

_______________________________________________________________________________________________

 

EDUKACJA DOMOWA 11

Witajcie!

 

Na początek szybka powtórkowa gra BINGO! Pamiętacie jeszcze te słówka? Mam nadzieję, że tak!

 

 

A teraz poruszajmy się troszkę do nowej piosenki CLAP YOUR HANDS! Zapraszam!

 

 

Poznaliśmy już troszkę słówek potrzebnych nam do zagrania w grę SHOP GAME. Wiecie, jakie pytanie zadajemy najpierw?

 

Tak, właśnie tak!

 

 Czy mogę prosić o….? czyli CAN I HAVE … ,PLEASE?

 

Can I have a pineapple, please?

Can I have a tomato, please?

Can I have a broccoli, please?

 

W odpowiedzi usłyszycie TAK lub NIE, czyli YES or NO.

 

Spójrzcie na obrazek poniżej. Jak myślicie, o co możecie poprosić w tym sklepie?

 

 

 

Miłej zabawy!

 

Good luck everyone!

_______________________________________________________________________________________________________

 

EDUKACJA DOMOWA 10

Witajcie!

 

Ostatnio poznaliśmy baaaaaaardzo dużo nowych rzeczy. Dlatego dziś przychodzę do Was tylko z jedną nową piosenką!

 

Zachęcam do częstego puszczania piosenki dziecku, aby się z nią osłuchało i oczywiście nauczyło. Jest to piosenka ruchowa, więc można ją wykorzystać jako zabawę.

 

 

Dodatkowo proszę, aby wybrać coś, co do tej pory podobało się dziecku najbardziej i w to zagrać/zaśpiewać/przeczytać. Powrót do wcześniejszych materiałów będzie bardzo dobrą powtórką przed poznaniem kolejnych ciekawych rzeczy!

Enjoy!

________________________________________________________________________________________________________

EDUKACJA DOMOWA 9

Zacznijmy od piosenki, aby utrwalić pytanie: DO YOU LIKE….?

 

 Do you like pizza/tomatoes/broccoli?

 Yes, I do./No, I don’t.

 [Czy lubisz…? Tak/Nie]

 

Oczywiście przypominam o słówkach, które już poznaliśmy!

 

 

Dodajemy do tego nowe słówka:

 

 

a pineapple                 ananas

ham                            szynka

cheese                                   ser

grate                           siekać

slice                            kroić na plasterki

grate               trzeć na tarce

 

Aby utrwalić słówka, zapraszam do wykonania polecenia z poniższego zadania.

 

 

Zachęcam do jak najczęstszego zaglądania do piosenek, które zostały przesłane na wcześniejszych lekcjach zdalnych. Ułatwi to dziecku naukę i pomoże w oswojeniu się z językiem!

 

Have fun!

____________________________________________________________________________________________

EDUKACJA DOMOWA 8

 

Na początku spróbujemy się troszkę rozruszać przy piosence o częściach ciała:

 

 

Poniższa piosenka pozwoli utrwalić pytanie i odpowiedzi, które już poznaliśmy

 

 

 Do you like pizza/tomatoes/broccoli?

 Yes, I do./No, I don’t.

 [Czy lubisz…? Tak/Nie]

 

Chętnie zapraszam do częstego odsłuchiwania piosenek. Pomoże to oswoić się dziecku z językiem i na pewno korzystnie wpłynie na naukę języka angielskiego!

 

 

Na koniec zapraszam do piosenki, którą wprowadziliśmy sobie na wcześniejszych zajęciach.

 

 

 

Good luck!

 

 

 

EDUKACJA DOMOWA 7

 

WPROWADZENIE PRZYIMKÓW MIEJSCA IN, ON, UNDER ORAZ NAZW WARZYW.

 

PLANET OF FOOD - wprowadzenie.

Zacznijmy od zgadywanki. Co kryje się na tych obrazkach?

 

 

Tak! To, pizza, pomidory i brokuł.

 

 

 

Poćwiczmy pytanie Do you like pizza/tomatoes/broccoli? Yes, I do./No, I don’t. [Czy lubisz…? Tak/Nie]

 

Teraz dowiemy się, gdzie mogą znajdować się różne rzeczy.

 

in - w

on - na

under - pod

 

Where is the green ball? [Gdzie jest zielona piłeczka?]

It’s in/on/under the box.

 

W nauce przyimków pomoże nam piosenka, do której odsłuchania chętnie zapraszam!

 

 

 

 

 

____________________________________________________________________________________________________________________________

Drogi Rodzicu,

W tej niecodziennej sytuacji, chciałabym zaproponować Państwu kilka gier i zabaw, które umożliwią dzieciom powtórkę i utrwalenie materiału, który już do tej pory opracowaliśmy. Stopniowo będziemy wprowadzać nowe rzeczy, ale tylko w taki sposób, żeby był przyjazny dziecku, i oczywiście Wam, Rodzicom. Zapraszam do zapoznania się z pierwszą propozycją na ten tydzień:

EDUKACJA DOMOWA 1

1) piosenka Hello

https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8

2) powtórka i utrwalenie kolorów: red/ blue/ pink/ orange/ green/ white/ black/ yellow/ purple/ brown.

https://www.youtube.com/watch?v=Egsmiz_Y2OM

Zadaniem dziecka jest powtórzenie koloru za nagraniem lub odgadnięcie koloru nim pojawi się odpowiedź na ekranie.

Można również zagrać w inną wersję gry. Rodzic mówi Show me something [yellow] (Wskaż coś [żółtego]. Zadaniem dziecka jest znalezienie czegoś w domu o danym kolorze. W przedszkolnej sali ta zabawa bardzo podobała się dzieciom i chętnie w nią grały, dlatego też polecam do wypróbowania jej w domu. Będzie to na pewno bardzo dobra okazja do wspólnej zabawy z dzieckiem.

3) utrwalenie liczb 1-10. Gra polega na dopasowaniu napisu do odpowiedniej liczby.

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/numbers-1-10

Dodatkowa gra na czas, w której trzeba szybko znaleźć odpowiednią liczbę do nagrania.

https://www.gamestolearnenglish.com/numbers/

 

EDUKACJA DOMOWA 2

 

Tym razem zapraszam do tematu wiosny Spring a następnie do materiału z naszego podręcznika. Zachęcam do korzystania ze słownika diki.pl, w którym możecie  sprawdzić wymowę słówek.

Zacznijmy sobie od piosenki Egg Hunt (Polowanie na jajko). Na zajęciach poznaliśmy już wierszyk o wielkanocnym jajku i polowaniu na nie, więc nagranie będzie dla dziecka powtórką.

Zachęcam do zatrzymywania video gdy pojawi się Easter egg i zapytania:

-What colour is the Easter egg?

-It’s yellow/blue/pink etc.

[W tej zabawie bardzo zależy nam na odpowiedzi, która ma zaczynać się od It’s (ono jest). Można również zamienić się rolami, wtedy dziecko zadaje pytanie, a rodzic odpowiada.

 

https://www.youtube.com/watch?v=rTaKgIavpJY

Poniżej załączam 2 zdjęcia, które możemy wykorzystać do gier i zabaw.

Pierwszy obrazek drukujemy x2. Wycinamy jajka z jednego zestawu. Zadaniem dziecka jest dopasować wycięte jajka do pierwszej planszy

Na drugim obrazku łączymy kurczaczki (chicks) do jajek tego samego koloru. Dzięki tej zabawie również utrwalamy sobie nazwy kolorów.

1. Powtórka pogody. Gra na pokazywanie:

 

IT’S HOT AND SUNNY (Jest gorąco i słonecznie.)

IT’S CLOUDY. (Jest pochmurno.)

IT’S FOGGY. (Jest mgliście.)

IT’S SNOWING. (Pada śnieg.)

IT’S FREEZING. (Jest przeraźliwie zimno.)

 

2. Powtórka nazw ubrań. Można zadawać sobie nawzajem pytania, używając dodatkowego instrumentu jakim jest nasz głos! Modulujmy nim, używajmy wysokich lub niskich tonów. Zadajmy pytanie ciszej, odpowiedzmy glośniej. Wariacji jest mnóstwo!

 

T-SHIRT/ SHORTS krótkie spodenki/ JACKET kurtka/ TROUSERS spodnie.

• What are you wearing? (Co masz na sobie ubrane?)

• I’m wearing a jacket. (Mam kurtkę.)

 

EDUKACJA DOMOWA 3

Na początek powtórka z części ciała. Zapraszam do odsłuchania piosenki i pokazywania poszczególnych partii → https://www.youtube.com/watch?v=SUt8q0EKbms

A teraz czas na nowe słówka!

Propozycje zabaw:

1. BINGO - wersja zmodyfikowana; dziecko wybiera sobie 1 lub dwa obrazki. Gdy usłyszy wybrane słówko, dziecko kładzie swój pionek/kamyczek i krzyczy BINGO!

2. Po oswojeniu się ze słówkami Rodzic może zakryć obrazek, a zadaniem dziecka jest przeczytać angielskie słówko i przetłumaczyć na język polski.

3. STOP - dziecko ma zamknięte oczy, paluszek krąży wokół obrazków, Rodzic mówi stop, tam gdzie zatrzyma się paluszek tam trzeba nazwać obrazek.

Mam nadzieję, że propozycje zabaw ułatwią poznanie nowych słówek!

Teraz bardzo lubiana przez dzieci piosenka HOKEY POKEY → https://www.youtube.com/watch?v=UFCEHTIF1zY

I na koniec gra MAZE, czyli labirynt. Zadaniem dziecka jest dojść do koszyczka i po drodze zebrać jak najwięcej wielkanocnych jajek. Miłej zabawy!

http://info.melissaanddoug.com/documents/Product%20Information/Blog/easter-bunny-maze-printable.pdf

EDUKACJA DOMOWA 4

Happy Easter!

Have a wonderful and peaceful time!

EDUKACJA DOMOWA 5

 

Pozostajemy w klimacie EASTER, dlatego zapraszam do piosenki The Bunny Hokey Pokey. Na zajęciach uczyliśmy się wersji oryginalnej, ale tym razem zapraszam do edycji świątecznej! →

 

Gra powtórzeniowa z rozdziału PLANET OF CLOTHES. Będziemy kręcić kołem fortuny i odczytywać słówka. Jeśli dziecko poprawnie odczytało klikamy ELIMINATE, a jeśli nie, to zostawiamy je w kole i klikamy RESUME. Good luck!

https://wordwall.net/resource/1616933/revision

 

EDUKACJA DOMOWA 6

 

Na początek zacznijmy sobie od powtórki. Poniższy plakat zawiera słówka, które dzieci już poznały. Niech wskażą wszystko, co potrafią.

 

 

Na karcie zadań poniżej musimy znaleźć i policzyć ubrania. Odpowiedzi można wpisać przy obrazkach na samym dole.

 

 

Ostatnią grą utrwalającą nasz dział THE PLANET OF CLOTHES będzie policzenie i połączenie części garderoby z właściwymi liczbami.

 

 

 

 

ENJOY! Zapraszam do zabawy!